Material didático digital como REAs: características, limites e potencialidades na EPT

Nos capítulos anteriores, abordamos os sujeitos e seus processos de ensino-aprendizagem, explorando a necessidade de produção de materiais didáticos digitais (MDDs) com intencionalidade pedagógica explícita, a partir das diversidades em seus contextos específicos. Na mesma linha, analisamos as linguagens a partir da multimodalidade na produção de MDDs. Refletimos também sobre o papel da curadoria no uso e na criação desses materiais, destacando elementos essenciais para considerar a acessibilidade na Educação Profissional e Tecnológica (EPT).

No presente capítulo, caracterizamos os contornos do que se define como MDD, inicialmente, apresentando suas características gerais e seu papel no processo de ensino-aprendizagem, considerando as diversidades de estilos de aprendizagem. Exploram-se as potencialidades e os limites da produção e do uso dos MDDs como mediadores da aprendizagem, tendo em vista suas possibilidades de produção e de uso, articulados com a ação docente e discente. 

Ao longo deste terceiro capítulo, será enfatizada a produção de materiais no âmbito da EPT, sendo explorados conceitos como Recursos Educacionais Abertos (REAs) e Licenciamento. Os MDDs como REAs são resultado da síntese de múltiplas intencionalidades e especialidades envolvidas, a partir de e para públicos específicos. Os REAs fazem parte do universo das práticas de educação recentes, e, por isso, ao final do capítulo, serão exploradas suas potencialidades na EPT.