Para além dos dados: a avaliação institucional em uma perspectiva emancipatória

A avaliação institucional é um instrumento poderosíssimo para reinstitucionalizar a universidade, ou para reconstruir a instituição como um espaço público do debate, para construir campos sociais de discussão, de reflexão coletiva.

(José Dias Sobrinho, Avaliação Institucional)

Um olhar para dentro de si. É assim que abordamos a avaliação institucional interna, que, a partir de agora, chamaremos de autoavaliação. Esse processo é essencial para o autoconhecimento institucional, permitindo a melhoria contínua da Educação a Distância (EaD).

Neste capítulo, que encerra a Unidade Temática de Avaliação e Melhoria Contínua na EaD, reafirmamos a importância e a legitimidade da autoavaliação, destacando duas de suas características fundamentais: o caráter formativo e o caráter emancipatório. Apresentamos, também, as etapas de sua realização, com o objetivo de assegurar que os resultados produzam impactos concretos na gestão e nos processos educacionais da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), especialmente na educação a distância. Além disso, abordamos a importância da definição de indicadores de qualidade, que devem estar alinhados tanto às especificidades da EaD quanto aos documentos oficiais da instituição, como o Projeto Político Pedagógico Institucional (PPPI) e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), em consonância com o compromisso na oferta de uma educação de qualidade socialmente referenciada. Por fim, ressaltamos a necessidade de uma abordagem crítica sobre os dados gerados pela autoavaliação – tanto quantitativos quanto qualitativos – para que sejam transformados em conhecimento aplicado, impulsionando melhorias e inovações nos processos educacionais institucionais, com foco na EaD.

Desejamos bons estudos!