O Projeto Político-pedagógico de Curso: finalidades, concepções e intencionalidades

Neste capítulo, iniciaremos nossas reflexões a partir do conceito do Projeto Político-pedagógico de Curso (PPC) como instrumento de planejamento e organização do trabalho pedagógico em si. Dessa forma, buscaremos inicialmente compreendê-lo em suas finalidades, para, em seguida, refletir sobre suas dimensões política e pedagógica; discutiremos também as concepções em disputa, as intencionalidades e as contradições presentes desde a formulação até a materialização desse documento na sociedade e, principalmente, no âmbito escolar e da EPT. Por último, um dos objetivos deste capítulo – que abre os estudos sobre “Projetos político-pedagógicos, planos de ensino e avaliação da EPT: teorias e didáticas” – é refletir sobre a importância da construção do PPC ser um processo coletivo, em que a participação docente e discente é essencial em todas as etapas de construção, avaliação e revisão.