Mediação pedagógica e recursos para interatividade

No capítulo anterior, compreendemos os conhecimentos e saberes que caracterizam a docência, com destaque para as especificidades da docência na EaD. Nesse sentido, salientamos que esta se diferencia pela importância atribuída à comunicação em ambientes virtuais e ao saber tecnológico e da linguagem. Ainda, conhecemos o Modelo Tecnológico Pedagógico do Conteúdo, também chamado pelo acrônimo TPACK, e discutimos como ocorre o processo formativo para o desenvolvimento dos saberes da docência no contexto da Educação à Distância (EaD). Nesse contexto, destacamos a formação inicial e continuada e os saberes da prática e da experiência vivida na docência em ambientes virtuais, onde a troca entre os participantes da polidocência e da equipe multidisciplinar dos cursos EaD são elementos constituintes da formação.

Dando sequência aos nossos estudos, neste capítulo iremos discutir a importância da interatividade na educação a distância. Também conheceremos alguns dos recursos que podem ser mobilizados para promover a interação entre os participantes e destes com os conteúdos relevantes para a transformação da prática social.