Referências 

ARGENTI, Vinícius da Silva. Um estudo do Planejamento Estratégico Situacional em uma instituição de ensino: limites e possibilidades. 2024. 95 f. Orientadora: Hilda Maria Gonçalves da Silva. Dissertação (Mestrado em Planejamento e Análise de Políticas Públicas) – Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Franca, 2024. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/items/71decce0-d3e3-4ef0-b492-af6213bccfcd. Acesso em: 23 jun. 2025.

FERREIRA, Eliza Bartolozzi. Democracia e tecnocracia no planejamento educacional brasileiro: tensões permanentes na educação do século 21. In: FERREIRA, Eliza Bartolozzi; Fonseca, Marília (Orgs.). Política e planejamento educacional no Brasil do século 21. Brasília, DF: Líber Livro, 2013.

GARCIA, Regina Leite. Projeto Político-Pedagógico – do resultado de um movimento da escola a uma imposição das secretarias de educação. In: LUCE, Maria Beatriz.; MEDEIROS, Isabel Letícia Pedroso de (Orgs.). Gestão escolar democrática: concepções e vivências. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2006.

KAPLAN, R. S.; NORTON, D. P. The Balanced Scorecard – Measures That Drive Performance. Harvard Business Review, 1992.

MARX, Karl. O capital: crítica da economia política: livro I. 27 ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2010.

MATUS, Carlos. O Plano como Aposta. São Paulo em Perspectiva, São Paulo, n. 5, v. 4, p. 28-42, out/dez, 1991.

OLIVEIRA, Clésia M.; SANTOS, Marcos César dos; SIENA, Osmar. Planejamento estratégico para a gestão da educação integral. In: Maciel, Antonio Carlos et al. (orgs.) Gestão da educação integral politécnica: uma proposta para o Brasil. Vol. 1. Porto Velho, RO: Edufro, 2013.

PARO, Vitor Henrique. O capital para educadores: aprender e ensinar com gosto a teoria científica do valor. São Paulo: Expressão Popular, 2023.

PISTRAK, Moisey Mikhaylovich. Fundamentos da escola do trabalho. São Paulo: Expressão Popular, 2018.

PRENSA BANCO CENTRAL DE CHILE. Carlos Matus. Wikimedia Commons, [s.l.], 2004. 1 fotografia. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Carlos_Matus.jpg. Acesso em: 23 jun. 2025.

PROSA. Carlos Matus Romo Ilustração. Wikimedia Commons, [s. l.], 2025h. 1 ilustração. CC-BY-4.0. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Carlos_Matus_Romo_Ilustra%C3%A7%C3%A3o.png. Acesso em: 28 jul. 2025.

PROSA. Carlos Matus Romo. Wikimedia Commons, [s. l.], 2025i. 1 montagem. CC-BY-4.0. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Carlos_Matus_Romo.png. Acesso em: 28 jul. 2025.

PROSA. Extensão Popular na universidade. [Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina], 2025d. 1 montagem.

PROSA. Infográfico Gestão Integral. Wikimedia Commons, [s. l.], 2025g. 1 infográfico. CC-BY-4.0. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Infogr%C3%A1fico_Gest%C3%A3o_Integral.png. Acesso em: 21 jun. 2025.

PROSA. Marise Nogueira Ramos montagem. Wikimedia Commons, [s. l.], 2025f. 1 montagem. CC-BY-4.0. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Marise_Nogueira_Ramos_montagem.png. Acesso em: 28 jul. 2025.

PROSA. Marise Nogueira Ramos. Wikimedia Commons, [s. l.], 2025e. 1 ilustração. CC-BY-4.0. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Marise_Nogueira_Ramos.png. Acesso em: 28 jul. 2025.

PROSA. Níveis de Planejamento Estratégico.1. [Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina], 2025j. 1 webstories.

PROSA. Níveis de Planejamento Estratégico.2. [Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina], 2025j. 1 webstories.

PROSA. Níveis de Planejamento Estratégico.3. [Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina], 2025j. 1 webstories.

PROSA. Níveis de Planejamento Estratégico.4. [Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina], 2025j. 1 webstories.

PROSA. Planejamento Estratégico Situacional. Wikimedia Commons, [s. l.], 2025k. 1 infográfico. CC-BY-4.0. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Planejamento_Estrat%C3%A9gico_Situacional.png. Acesso em: 28 jul. 2025.

PROSA. Trabalhadores à venda. Wikimedia Commons, [s. l.], 2025a. 1 ilustração. CC-BY-4.0. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Trabalhadores_%C3%A0_venda.png. Acesso em: 28 jul. 2025.

PROSA. Trabalho como força de trabalho. Wikimedia Commons, [s. l.], 2025b. 1 ilustração. CC-BY-4.0. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Trabalho_como_For%C3%A7a_de_Trabalho.png. Acesso em: 28 jul. 2025.

PROSA. Uma nova realidade histórica. [Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina], 2025c. 1 montagem.

RAMOS, Marise Nogueira. Currículo do sistema currículo Lattes. [Brasília], 12 jun. 2025. Disponível em: http://lattes.cnpq.br/3796863111902233. Acesso em: 23 jun. 2025

RAMOS, Marise Nogueira. Possibilidades e desafios na organização do currículo integrado. In: FRIGOTTO, Gaudêncio; CIAVATTA, Maria; RAMOS, Marise Nogueira. (Orgs.). Ensino médio integrado: concepções e contradições. São Paulo: Cortez, 2004.

SCHÜLER, Gaia. Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) 1. Flickr, [s.l.], 2023a. Disponível em: https://www.flickr.com/photos/mineducacao/53297714381/in/album-72177720312317891. Acesso em: 4 jun. 2025.

SCHÜLER, Gaia. Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) 2. Flickr, [s.l.], 2023b. Disponível em: https://www.flickr.com/photos/mineducacao/53297669016/in/album-72177720312317891. Acesso em: 4 jun. 2025.