Estilos de aprendizagem na EaD
Assim como ocorre com as teorias de aprendizagem na EaD quanto à profusão, quantidade, diversidade de abordagens, referências e variedade conceitual, os estilos de aprendizagem na EaD seguem um caminho semelhante no que se refere à amplitude de concepções.
Os estilos dialogam, principalmente, com as singularidades dos estudantes somadas às múltiplas formas de aprender e às metodologias empregadas, e menos com o prospectar de rótulos ou perfis fixos de como se deve aprender. Assim, o delineamento desses estilos amplia a contribuição para uma aprendizagem mais contextualizada e inclusiva.
Estilo de aprendizagem é a forma utilizada ao se aprender e ao assimilar os conteúdos envolvendo características e experiências individuais, tecnologias, recursos e materiais dispostos no contexto educativo. Essa forma que dá ação a um dado estilo surge de uma escolha pessoal do sujeito nos momentos em que interage com o objeto do conhecimento, constituindo comportamentos e maneiras de compreender o que está aprendendo, o que pode se dar a partir da leitura, da escrita ou da escuta.
O estilo de aprendizagem considera idiossincrasias , sentimentos e singularidades dos estudantes, a partir dos quais são consideradas diferenças e possibilidades que contribuem para os processos de aprendizagem, a inclusão e a diversidade – peculiares ao contexto educativo e às necessidades atendidas na EaD por meio de metodologias e tecnologias cada vez mais consonantes com a inclusão.
A importância de se abordar estilos de aprendizagem em interface com as teorias de aprendizagem se dá pelo aspecto de superar uma compreensão limitada sobre os processos do aprender, não restringindo-os a condicionantes físicos e biológicos considerados por outros modelos e estilos de aprendizagem.
Os estilos relacionados a teorias pedagógicas de baliza interacionista, humanista e socioconstrutivista podem promover uma organização tanto do design do material como da mediação pedagógica a ser realizada nos ambientes de aprendizagem da EaD. Essa dinâmica deve considerar as diversas relações entre sujeitos e objetos do conhecimento no cenário virtual, promovendo experiências que apresentem estilos variados na plataforma destinada ao ambiente virtual de aprendizagem (AVA).
A aprendizagem pode ser facilitada por recursos audiovisuais, tecnologias assistivas e diversos tipos de textos, imagens e ferramentas disponibilizados para os estudantes.
É preciso considerar que, nos processos de aprender, em especial nos cursos a distância, os estilos de aprendizagem aliados às tecnologias podem emergir como elementos potencializadores para a construção efetiva de conhecimentos, uma vez que as preferências individuais dos estudantes são levadas em conta, quer seja pelos desenhos pedagógicos dos cursos EaD, como ainda pela possibilidade de se utilizar materiais didáticos e plataformas virtuais diversificadas, correspondentes aos diferentes estilos de aprendizagem
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Título: Síntese com características dos estilos de aprendizagem aliados à tecnologia
Fonte: Filatro (2009); Anjos e Anjos (2018); Pinto e Boscarioli (2021).
Elaboração: Prosa (2025e).
É importante considerar que cada estudante pode corresponder a mais de um estilo. Mais adiante, partiremos para as discussões de planejamento e veremos como é importante a organização de situações didáticas pautadas num design de ensino contextualizado, que preveja e considere uma variedade de possibilidades para aprender.
Para refletir: teorias e tendências pedagógicas
É possível que você tenha conhecimentos prévios a respeito do que são pedagogias tradicionais e conservadoras, ou pedagogias críticas e progressistas. Por isso, convidamos você a ampliar os seus estudos e reflexões sobre o tema assistindo a videoaulas sobre teorias e tendências pedagógicas, como as aulas organizadas e realizadas pela equipe de EaD e pela professora Andreia dos Santos Oliveira, do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Campus Porto Velho, Zona Norte, IFRO. Aproveite essas trilhas formativas!
Título: Teorias Educacionais Aula 1 - Tendências Pedagógicas
Fonte: Teorias [...] (2022a).
Título: Teorias Educacionais Aula 2 - O ensino na perspectiva de Paulo Freire
Fonte: Teorias [...] (2022b).
Com base em seu conhecimento de mundo, em estudos anteriores, nas videoaulas assistidas e nos fundamentos trazidos por Paulo Freire como caminhos possíveis para o planejamento e para a prática pedagógica em EaD-EPT, organize suas ideias sobre essas teorias e elabore registros em seu Memorial.