Sobre as Autoras

 

Patrícia Carla de Macêdo Chagas Faria

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000). Mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, na Linha de Pesquisa Práticas Pedagógicas e Currículo (2004). Doutora em Ciências da Educação pela Universidade do Minho, Braga/Portugal, na linha de investigação Desenvolvimento Curricular (2019). Professora de Didática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), lotada no Campus Avançado Natal Zona Leste onde atua  na área de formação de professores, com ênfase em Didática, Currículo, Estágio Docente, Educação de Jovens e Adultos, Educação a Distância e Educação Profissional. Coordenadora de cursos de Especialização na área de Educação de Jovens e Adultos, PROEJA e Educação Profissional, na modalidade EaD. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas, Práticas Pedagógicas e Docência em EAD (GEPEAD – IFRN). Membra do Grupo de Pesquisa Letramentos, Educação e Identidades do IFRN. Acesse o currículo completo da Professora Patrícia Chagas Faria.

Luciane Soares Almeida

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (2006). Mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009) e Especialista em Educação Profissional pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2020). Atualmente, cursa Doutorado em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, desenvolvendo pesquisa no campo da formação docente para educação profissional. Professora de Didática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), lotada no Campus Avançado Natal Zona Leste, onde atua na área de formação de professores, com ênfase em Didática, Estágio Docente, Educação Profissional e Educação a Distância. Membra do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas, Práticas Pedagógicas e Docência em EAD (GEPEAD – IFRN). Acesse o currículo completo da Professora Luciane Soares Almeida.