Institucionalização e Gestão da EaD

No capítulo 3 dessa Unidade Temática (UT), abordaremos a institucionalização e a gestão da Educação a Distância (EaD) nas instituições públicas de ensino do Brasil, destacando a importância de integrar a EaD de forma orgânica nas práticas acadêmicas e administrativas das instituições de ensino. Ao longo do texto, exploraremos como a EaD, quando integrada de forma estruturada e estratégica às instituições públicas, pode se consolidar como uma forma e organização de oferta legítima e uma excelente alternativa de formação, oferecendo novas oportunidades de acesso à educação de qualidade socialmente referenciada. Também apontaremos algumas reflexões sobre os desafios e as etapas necessárias para que a EaD seja plenamente reconhecida e organizada dentro das instituições, desde a adaptação pedagógica até a transformação de processos administrativos e da cultura institucional, dando atenção especial à EaD nas instituições públicas que ofertam Educação Profissional e Tecnológica (EPT). 

A proposta é demonstrar que o processo de institucionalização da EaD não é apenas uma mudança estrutural, mas um movimento estratégico que envolve toda a comunidade acadêmica e também a sociedade. A institucionalização da EaD deve estar no foco das ações e da tomada de decisões dos gestores, porque a qualidade da formação depende diretamente dessa incorporação orgânica dos processos da EaD no seio institucional. Durante a discussão, abordaremos a relação entre qualidade socialmente referenciada e institucionalização da EaD, a importância da sua institucionalização e o papel dos gestores nesse processo, bem como uma breve fundamentação acerca do assunto e alguns desafios da gestão para garantir a qualidade na EaD.