Ao longo desta unidade temática, discutimos diversos elementos que envolvem o abandono e a permanência escolar. Esse diálogo não esgota as possibilidades de reflexão e intervenções, visto que há diversos desafios em busca da defesa de uma educação crítica e comprometida com os direitos dos sujeitos, dentre eles, o direito à permanência escolar. Neste sentido, seguimos em busca de uma EPT humana e emancipadora, acreditando, como defendem Acácia Kuenzer e Gabriel Grabowski (2006, p. 307), que
afirmar que não adianta lutar por mais e melhor educação é, mais do que matar a esperança, eliminar um espaço importante para a construção de um outro projeto, contra hegemônico.