Desafios da gestão na defesa do direito à diferença na EPT

Chegamos na metade da nossa Unidade Temática. Neste capítulo três, trataremos do debate acerca das Políticas de Ações Afirmativas e da importância que as instituições precisam dar a elas como ações de reparação histórica. Também refletiremos sobre como os marcadores de diferenças se reproduzem nas práticas pedagógicas, nas estruturas curriculares e na formação para o trabalho, e de que maneira podem ser obstáculos para permanência dos sujeitos da diversidade. Por fim, traremos o debate sobre a indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extensão como instrumentalização para promover uma pedagogia da diversidade.